爭議報道《老師,請不要這樣講中國》參評中國新聞獎

1【博聞社綜合】第二十五屆中國新聞獎參選作品進入網路公示階段,《遼寧日報》的《老師,請不要這樣講中國》一文進入了參評作品名單。該文因用秘訪方式對內地多所大學教師授課內容進行報道,且對教師在課堂上的言論大加鞭撻,曾轟動一時,迎合官方要求,卻遭到眾多來自學界的質疑和批評,被視為是極左思潮的典型。

中國記協評獎辦公室6月18日發佈公告稱,“自2015年6月18日(星期四)中午12時起,我會在新華網、中國記協網(中華新聞傳媒網)公示第二十五屆中國新聞獎參評材料,歡迎社會各界監督、評議。”

刊登在2014年11月13日《遼寧日報》上的《老師,請不要這樣講中國》一文,經遼寧記協報送,進入了第二十五屆中國新聞獎參評作品公示名單,參評專案為“深度報導”。

“大學老師在課堂上發牢騷、‘呲必中國’的現象由來已久。” 《老師,請不要這樣講中國》一文的“作品推薦表”介紹,去年9月,遼寧日報將這一課題納入視野,抽調精幹力量組成報導團隊,先後在高校召開了七場座談會,在瀋陽、北京、上海、武漢、廣州的多所高校聽了近百堂人文社科類課程。

“作品推薦表”介紹,2014年11月13日,遼寧日報以“本報編輯部”的名義發表了致高校哲學社會科學老師的一封公開信《老師,請不要這樣講中國》,開宗明義地提出當前大學老師在課堂上講述中國時存在的三類問題,並藉助新媒體的形式,在移動互聯網上與網友互動交流。

對於報導的社會效果,“作品推薦表”指出,公開信引爆輿論場,“遼寧日報公開信”、“呲必中國”成為網路熱搜詞。遼寧日報官方微信閱讀量累計超過10萬次,網路點擊量和評論數在一周內居各門戶網站新聞內容之首,網路大V紛紛加入討論,光明日報、環球時報、學習活頁等中央主流媒體跟進。中央相關主管部門對該報導給予充分肯定。

遼寧記協的推薦理由是:“報導所涉話題重大而敏感,報導觀點明確、表述得當,在全社會引發廣泛關注和深入思考,最終使高校課堂的問題得到了政府相關部門最大程度的重視並得到了很大程度的解決。是一篇非常成功的深度報導。

 

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