香港教育局提倡学生认读简体字引发争议

【博闻社】香港推出“普通话教中文”等政策后，简体字可能会被列入中、小学课程范围。近日有媒体报道，香港教育局课程发展议会发布文件，对中小学生要学习简体字的计划进行咨询。有分析认为，语言是文化的载具，简体字与繁体字代表两种不同的文化和意识形态。在香港推广简体字难免不让人联想到，在扩宽学习面的名义下，进行大陆化的教育。

香港一直以繁体字为官方文字，香港民间社会亦以繁体字为正宗。但近日有媒体曝光，香港教育局课程发展议会去年12月就“更新中国语文教育学习领域课程(小一至中六)”进行谘询，为未来五至十年的课程发展更新方向。当中提到“学生在掌握繁体字后，也应具备认读简化字的能力，以扩大学生的阅读面，及加强与内地、海外各地沟通”，即要求中小学生需学习认和读简体字。

有网民在相关新闻下留言表达不满，批评当局的洗脑从教育简体字开始。有人指出，“名义上扩宽学习面，实际是进行大陆化。学习什么语言文字是学生的选择，教育局无权指令学生。教育局正在进行中共统治手法。”

自由亚洲据此引述前香港城市大学政治学教授郑宇硕直言对建议表示的忧虑：“我猜泛民也好，香港一般的市民也好，都希望维持香港本身的文化，都希望维持香港固有的传统，所以对于政府要是不经过广泛的咨询，就推行这个措施相信大家是相当反感的。”

郑宇硕强调，汉族人的中国有几千年历史，只有毛泽东成立“新中国”之后才搞出“简化字”，所以，“中文”二字，绝对不能等于“简化字”。且大陆解放后推行简体字，由于操之过急，对一些字的简化不够合理，很多字形太过接近容易混淆。大陆的第二批简体字甚至刚刚出台就被废止，避免了问题的进一步严重。然而一些有问题的简体字，由于已被广泛使用，造成的负面影响却至今难以得到消除。

“人权观察”总干事罗沃启对自由亚洲表示，事件本身亦存有政治色彩，超越内地人和内地资金涌入香港的忧虑。

罗沃启：“如 果我们要学好两文三语的话，应该要考虑学生的学习的压力，在香港我们使用繁体字，所以首先是处理好我们繁体字的学习空间；另外从文化角度来讲，一个地方自己用的语言文字是他的文化认同，是人的基本文化权利，不应该轻易的放弃。对繁体字的学习这是文化教育权力的基本因素，中国文字本身有它特殊的意义和结构的 内涵，简体字不能够完整的保持那种内涵。简体字不应该作为去香港化，或香港大陆化的手段，如果有这样的一种努力的话，引起的反弹可能更厉害，反而形成对简 体字的歧视，中港两地的文化交流对政治上可能都有影响。我觉得，教育局不应该太过强求香港学生要掌握简体字。”

去年底，香港大学民意研究计划最新发表的一项调查显示，香港市民对“香港人”身份认同感上升，但对“中国人”身份认同感则下跌至最低点。

香港大学民意研究计划自2008年以来，每六个月就进行一次香港人身份认同感调查，而最新的一次是在12月10至16日通过电话采访了1016名香港市民。

调查结果显示，以“身份认同指数”（指数愈高，正面感觉愈强）来计算，香港市民对“香港人”的感觉最强，有79.5分，其次是“亚洲人”(69.8分)、“中华民族一分子”(65.9分)、“世界公民”(63.7分)、“中国人”(62分)和“中华人民共和国国民”(54.4分)。